The Level of Syntax Comprehension Among LG242 Students at the Academy of Languages Studies. MARA University of Technology, Shah Alam

Authors

  • Ibrahim Youssef Abdelhamid

DOI:

https://doi.org/10.53840/ejpi.v9i1.67

Abstract

يُعدُّ الإعراب أحد الأركان الأساسية في اللغة العربية لا سيما الدراسين من المتخصصين في دراسة اللغة العربية، فالإعراب لا يعتمد على مجرد حفظ القواعد الصماء، وإنما لا بد من الاستيعاب والفهم الدقيق لأهمية تلك القواعد وتطبيقها. تشير الدراسات إلى أن عددا كبيرا من طلاب اللغة العربية من الناطقين بغيرها يعانون ضعف مستوى الاستيعاب في مجال الإعراب في اللغة العربية. لذلك تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مستوى استيعاب الإعراب لدى طلبة LG242 بأكاديمية اللغات بجامعة مارا للتكنولوجيا بمدينة شاه عالم. هذه الدراسة الكمية اعتمدت المنهج الوصفي التحليلي بأداة الاختبار الإلكتروني عن طريق منصة iSocrative التعليمية لجمع البيانات. تم الاعتماد على Microsoft Excel للتحليل الإحصائي للبيانات. تكونت العينة في هذه الدراسة من 30 طالبا من طلاب الفصل الدراسي السادس في تخصص اللغة العربية للاتصالات المهنية بجامعة مارا للعلوم والتكنولوجيا. بناء على نتائج هذه الدراسة؛ توصل الباحثون إلى أن استيعاب الإعراب لدى طلبة LG242 بأكاديمية اللغات بجامعة مارا للتكنولوجيا في مستوى جيد. وتوصي الدراسة بضرورة مواصلة إجراء البحوث والدراسات التجريبية حول مدى استيعاب الإعراب لدى الطلاب وتطبيقه في الحوار والتواصل الشفوي من خلال أنشطة المحادثة المباشرة والتعبير الحر والإنشاء المفتوح.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdelhamid, I, Y. Abubakar, K. Ahmad, S. Z. Yahaya, H. (2019). Pembangunan aplikasi android pembelajaran asas Bahasa Arab. ASEAN Comparative Education Research Journal on Islam and Civilization (ACER-J) Volume 2(2). 39-59. eISSN: 2600-769X.

Abdelhamid, I, Y. Abubakar, K. Ahmad, S. Z. Yahaya, H. (2019). Athar Tal’ib At-Ta’lim Al-Mutamarkiz Haula Al-Muta’allim Fi Ta’lim Al-Lughah Al-Arabiyyah Li An-Natiqin Bi Ghairiha, Istitla’ Ad-Dirasat As-Sabiqah. ASEAN Comparative Education Research Journal on Islam and Civilization (ACER-J) Volume 2(2). 18-38. eISSN: 2600-769X.

Chomsky, N. (1965). Aspects of the theory of syntax. Cambridge, MA: The MIT Press.

Faizuddin A. Tumin An-Nuaimy. Ahmad Suhail Al-Anshory. (2016). Exploring teachers’ creative teaching strategies in teaching Arabic as a foreign language at a private Islamic Secondary School in Malaysia. IIUM Journal of Educational Studies. 4(2): 21- 37.

Farmadi Syd. Ali Zein, Barakbah Ali Ridho, Kusumaningtyas Entin Martiana. (2013). Smart I’rab: Smart aplicasion for Arabic grammar learning. EMITTER International Journal of Engineering Technology. Vol.1, No.1, December 2013 ISSN:2443 - 1168

Haron. S. C. Ismaiel Hassanien Ahmed. Arifin Mamat. Wan Rusli Wan Ahmad. Fouad Mahmoud M. Rawash. (2016). Challenges in Learning to Speak Arabic. Journal of Education and Practice. Vol.7. No.24. 2016.

Ismail, Sulaiman, Mohamed, Yuslina, Abd Razak, Zainur Rijal, Mohamed Hj Ibrahim, Zulkipli Isa. (2022). Analisis kesilapan sintaksis Bahasa Arab dalam penulisan karangan pelajar natif Bahasa Melayu. International Journal of Language Education and Applied Linguistics (IJLEAL) ISSN: 2289-7208 e-ISSN: 2289-9294 VOL. 11, ISSUE 1, 27 – 36 DOI: https://doi.org/10.15282/ijleal.v11.5231

Madkur, ‘Ali Ahmad. (1991). Tadris Funun Al-Lughah Al-Arabiyyah. Markaz Ad-Dirasat At-Tarbawiyyah, Jami’ah

Rachels. J. R. (2016). The effect of Gamification on elementary students’ Spanish language achievement and academic self-efficacy. PhD thesis. Liberty University.

Sokri, Nor Effendy Ahmad, Ismail, Mohammad Rofian. (2017). Analisis kesalahan nahu (sintaksis) Bahasa Arab dalam karangan pelajar pengajian tahun asas Bahasa Arab, Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS). https://www.researchgate.net/publication/354052755

Shafie. M. S. Yusoff. N. M. R. N. & Baharudin. H. (2019). Insight Arabic teacher: The challenges and solutions to Arabic for Bidayuh’s pupils. Creative Education. 10. 2658-2670. https://doi.org/10.4236/ce.2019.1012193.

To’imah, Rushdi Ahmad. (1986). Al-Marji’ Fi Ta‘Lim Al-Lughah Al-Arabiyyah Linnatiqin Bi Lughat Ukhra. Makkah Al-Mukarramah, Maahad Al-Lughatt Al-Arabiyyatt Bi Jamiatt Ummu Al-Qura.

To’imah, Rushdi Ahmad. (2004). Al-Maharat Al-Lughawiyyah, Mustawayatuha, Tadrisuha, Su’ubatuha. Dar Al-Fikr Al-‘Arabi, Al-Qahirah.

Yahaya, H., Sardi, J., Radzi, M. & Abdelhamid, I. Y. (2019). Factors that hinder speaking Arabic as a third language. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(7), 1346–1354.

Downloads

Published

27-04-2022

How to Cite

Ibrahim Youssef Abdelhamid. (2022). The Level of Syntax Comprehension Among LG242 Students at the Academy of Languages Studies. MARA University of Technology, Shah Alam. E-Jurnal Penyelidikan Dan Inovasi, 9(1), 76–82. https://doi.org/10.53840/ejpi.v9i1.67

Issue

Section

Articles